ET-TEKRÂRU AHSEN

Muhammed Kâmil YAYKAN

BİLİYOR MUSUNUZ?
• Geleneğimizin pek çok mühim özlü sözlerinden biridir “Et-tekrâru ahsen, velev kâne yüz seksen.” Şimdi düşünün bir işi 180 kez tekrar ettiğinizi. Becerileriniz nasıl da gelişir, iş sizin için ne kadar da kolaylaşır değil mi?
• Köşemizin takipçileri hatırlayacaktır. Geçtiğimiz aylarda “Kas Hafızası” başlıklı bir yazıyı misafir etmiştik köşemizde. Şimdi o yazıdan bir cümleyi burada tekrar zikredelim: “Bir piyanistin parmaklarına dikkat ettiniz mi hiç? Akışkan olur âdeta klavyenin üstünde. Ya da bir aşçı, soğan doğrarken görünmez olur bıçağı, vuruşların hızı sayesinde. Yıllarca ama yıllarca aynı hareketi tekrarladıktan sonra ezberlemiştir parmaklar, bilekler, ayaklar, bacaklar o hareketlerin tamamını. Ve kendiliğinen çalışır gibi görünür âdeta, izleyenlerin karşısında.”
• Tekrar, yeni öğrenilen bir bilgiyi kalıcı hâle getirmenin en ucuz ve en kolay yolu. Yapılacak şey basit. Yeni öğrenilen bilgiler tekrar edilecek.
• Okul bitip akşam eve dönüldüğünde o gün ne işlendiğinin üzerinde durmakla başlıyor kalıcı öğrenme. Basit bir tekrarla başlıyor başarıya giden süreç.
BAŞARI TEKRARDA GİZLİ
• Unutmayın. İlk denemede gelen şey başarı değil şanstır. Başarı defalarca ama defalarca tekrar edildikten sonra meleke hâline gelen davranışlar bütünüdür. Girdiği her sınavdan 90+ not alanlar, hayranlıkla izlediğiniz sporcular, beğenerek okuduğunuz yazarlar, dinlemekten büyük bir haz duyduğunuz kâriler, hanendeler, şarkıcılar… Hepsi ama hepsi tek bir sırra sahip.
• Tekrar, tekrar ve tabii ki yine tekrar. Başarıya uzanan yoldaki en mühim araç: tekrar.
• Yeni eğitim öğretim yılının hepinize hayırlar ve üstün başarılar getirmesi ümidi ile…
TEKRAR SÜREÇLERİ VE
BAŞARI İLİŞKİSİ
• Gelelim tekrarın nasıl yapılacağına. Adım adım başarıya götüren o yolun dizili taşlarına… Biz burada ders tekrarı konusu üzerinden metnimizi inşa edeceğiz. Ancak siz bu yöntemleri hemen her becerinizi geliştirmek için kullanabilirsiniz.
• Öncelik tabii ki başlanan işin konsantrasyonunda. Dikkat dağıtacak tüm unsurları olabildiğince bertaraf etmek, öğrenmenin kalıcılığının ilk adımı. Sessiz bir ortam sağlamak, televizyonu kapatmak ve elbette telefonu bir süre hiç dokunmadan kenara bırakmakla başlıyoruz.
• Daha sonra kapasite ve alışkanlığımıza göre belli aralarla çalışıyoruz. Hadiste de belirtildiği gibi az ama sürekli olması işin püf noktası. İlk gün bir dakika mı sürdü bu odaklanma hâli? Olsun. Hiç mühim değil. Zamanla elbet artacaktır. Yeter ki üstüne gitmeye devam edin. Ve yorgunluk hissettiğiniz anda makul bir süre mola vermeyi ihmal etmeyin. Dinlenmek mühim…
• Tekrar sürecindeki en önemli noktalardan biri not almak/not çıkartmak. Kimi bir deftere alır notlarını kimi küçük kâğıt parçalarına kimi ise kitabın hemen sayfa kenarına. Size hangisi kolay ve kullanışlı geliyorsa onu tercih edin. Unutmayın, “Yazı kalır.”
• Bir seferde tek bir derse hatta tek bir konuya eğilmek de bir diğer püf noktası. Okulda kimi günler 5-6 farklı derse girip bir o kadar çeşit konu işliyorsunuz. Sofradaki tüm yemekleri aynı anda yutamaz, tatları birbirine karışacağı için tiksinti duyarsınız. Dolayısıyla o günkü tüm dersleri tek oturuşta tekrar etmek yarardan çok zarar verir size.
• Son olarak tekrarları kendi içinde tasnif ediyoruz. Günlük tekrar, haftalık tekrar, aylık tekrar gibi… Haftanın belli bir günü bir ders ile ilgili aldığımız notları sentezliyor ve en önemlilerini seçiyoruz. Ayda bir de bu seçkinin üzerinden bir kez daha geçiyoruz.