İlk emri “Yaratan Rabbinin adıyla oku!” olan Kur’an-ı Kerim, Hz. Peygamber’in (s.a.s.) Müslümanlara emanet bıraktığı bir hazine olmuştur. Hz. Peygamber’in “Sizin en hayırlınız Kur’an’ı öğrenen ve öğretenlerinizdir.” hadisine mazhar olmak için günümüze kadar Kur’an eğitimine yönelik gayretler sürmüştür.
Kur’an-ı Kerim’i insanlara ulaştırmak, öğretmek ve anlaşılmasını sağlamak görevini üstlenen Diyanet İşleri Başkanlığı, Dünden Bugüne Kur’an Eğitim-Öğretimi ve Kur’an Kursları adlı eser ile önemli bir konuyu okurlara sunuyor. Editöryal çalışmanın ürünü olan bu eser, Diyanet Aylık Dergi’de muhtelif zamanlarda yayımlanmış yazılardan derlenen makalelerden oluşuyor.
Alanında uzman isimler tarafından kaleme alınan makaleler üç başlık altında sunuluyor. “Kur’an Eğitim-Öğretim Tarihi” başlığı altında yer alan makalelerle Hz. Peygamber’den günümüze kadar süregelen Kur’an-ı Kerim öğretimi, tarihî açıdan ele alınıyor.
Kur’an’ın ilk muhatabı olan Hz. Peygamber’in, Kur’an eğitimini veren ilk öğretici olması makalelerde üzerinde durulan önemli bir husus olarak karşımıza çıkıyor. Hz. Peygamber’in Kur’an ayetlerinin okunuşunu Cebrail’den öğrenip sahabilere öğretmesi, Kur’an eğitimi alan sahabileri Kur’an’ı öğretmek amacıyla farklı şehirlere göndermesi günümüze kadar gelen Kur’an eğitim geleneğinin oluşumunu gözler önüne seriyor.
“Kur’an Öğretimi” başlığı altında yer alan ikinci bölüm, Kur’an eğitim ve öğretiminin çeşitli yönleriyle irdelendiği makalelerden oluşuyor. Kur’an öğretiminde hoca ile talebenin aynı ortamda olması gerektiği vurgulandıktan sonra Kur’an öğretim yöntemleri ayrıntılı bir şekilde zikrediliyor. Kur’an’ı öğrenmeye talip olan öğrencinin ve Kur’an’ı öğretmekle görevlendirilmiş öğreticinin bilmesi gereken hususlara değinirken iyi bir Kur’an öğretimi ile alakalı çeşitli örneklere yer veriliyor. Kur’an eğitim merkezi olan Kur’an kurslarının sadece Kur’an okumayı öğreten bir kurum olmaması üzerinde durulup bu kurumun değerler eğitimi açısından sağladığı önemli katkılar ele alınıyor. Kur’an’ı okumayı öğretmenin yanı sıra Kur’an’ın tamamının ezberlenmesi için açılan hafızlık kursları konusu incelenirken hafızlık eğitiminde dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde duruluyor. “Kur’an ve Çocuk” başlığı ile çalışmada yer alan makalede çocuklara Kur’an eğitimi konusunda nasıl bir yaklaşımda bulunulması gerektiği anlatılıyor.
Son bölümde ise “Kur’an Kursları” ana başlığı altında Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı olan Kur’an kurslarının işlevlerinden bahsedilirken yaz Kur’an kursları özelinde ise kursların toplum içindeki yeri ve önemi vurgulanıyor.
Kolektif bir çalışmanın ürünü olan bu eser, Hz. Peygamber ile başlayan din eğitiminin günümüze kadar farklı şekillerde de olsa devam ettiğini ve Kur’an kurslarının bu sebeple toplumun bir ihtiyacı olduğunu gözler önüne seriyor.